325華小師資嚴重短缺抗議大會順利在沙爹城加影董總舉行，本來預算會有5千名熱愛華教的華英雄出席，沒想到來了逾萬人，鼓掌。
抗議大會在激昂但受控的一小時半裡燃燒，過後主辦當局率眾合唱“團結就是力量”，然後結束了這場華教救亡運動。一小時半後加影下起大雨，真是老天作美。
馬華也常唱團結就是力量，是不是說凡關係華人的任何事或組織，最大的問題是不夠團結，所以這首歌必須常常唱？
不知明天以後，華小師資嚴重短缺的問題要繼續從40年前開始算下去，或是打開新局，解決了一個又一個問題，看下去再說。人生應該向前看，華教也一樣，如果總是以過去的失望來預告未來的結果，是對華教完全無益的悲觀。
如果因此而產生怒火，學習那些在綠色盛會上打記者的野蠻人更是不應該，打人若可以得償所願，哪還需要開群眾大會，拿起武器去進攻就得了。
所以當天怒氣沖沖在警察面前衝向魏家祥的大哥，若是害到本來和平的抗議大會被警方標籤為打部長的暴民大會，我跟你說，你不只當不成英雄，還成為華教救亡運動蒙上污點的老鼠屎，歷史罪人了。
說到魏家祥，不管你怎麼看，他來了，還是要給他一個讚，讚他的勇於面對，敢於擔當，以往的馬華民政正副部長，哪出過這類狠角色。
他已經向正副首相和總會長蔡細歷三人報告他將出席抗議大會，其實他自己也有三個赴會的理由。其一，在官職上，他有責任聽取民意；其二，在黨職上，他有義務深入民間；其三，在個人上，他有資格捍衛華小，因為他也是喝華文奶水長大的。
我甚至覺得，以魏家祥的身份，他至少比起現場的至少九千人更應該出席華教救亡運動，怎麼還會跑出個蠢蛋以拳頭迎接他的到來呢？尤其他現在肩負著華小師資事件的官方第一號協調頭子，也應該是熱心華教團體的朋友或伙伴，更已經讓人看到局部成果，為甚麼要受到噓聲的招待呢？
如果要把他當成一貫的無能馬華副教長，是不是也應該同時追究教育部的小拿破崙和巫統政府的制衡遊戲？華小師資嚴重短缺從哪一點証明是魏家祥的問題？不是政府的問題嗎？他可代表政府嗎？大會抗議的對象，不是不公平的教育政策嗎？
有些人可能覺得BOO部長很爽，有些人只要BOO馬華人就爽，有些人只要有得BOO就爽，尤其看到政黨人士帶頭BOO魏家祥時有這麼多“中文心”附和，不禁寒著心搖頭。
光明日報專欄：潑墨（2012年3月26日）
1 則留言:
今日新紀元學院325華教救亡運動，副教長魏家祥現身現場，全體出席者噓聲四起，情緒高漲，甚至險遭情緒失控者揮拳。他說：『這一痛我承受得起，但我的心在淌血。為什麼要對我揮拳？難道揮拳能解決問題嗎？本是同根生，相煎何太急。如果明天我下台，問題就能解決嗎？』
先聽聽出席者的噓聲：
——魏家祥在睡覺！
——下台！下台！
——魏家祥打包回Kampung!
——Booooooooo！Booooooooo！
再聽聽這出席者令人心碎的話：
——『華小缺乏師資的問題，我小時候就知曉這問題，當年的教長也說幾年後這問題就會解決。現在，我們卻帶著孩子來抗議同樣課題，難道你還要他們日後帶著我孫子來抗議此事嗎？每一次都是狼來了！狼來了！教長你還要騙我們到何時？你說我們說話要憑實據（base on fact），今時這麼多血淋淋的數據擺在你眼前，怎麼你就是視而不見？』
如此悲憤情懷、深入心坎的一番話，這豈是一拳揮在魏家祥臉上所能盡訴、一筆勾銷的？（注：拳头还没挥在其脸）
試換位思考這情景：
1. 孩子對家長說：『我聽不懂老師在講什麼，他用馬來文教，我聽不懂。』
2. 孩子對家長說：『爸媽，我很喜歡那個老師，但做麼他說他要離開我們了？為什麼他不要教我們了？為什麼只教我們幾個月而已？』
3. 教師在煩惱：『臨教走了，我的工作份量又增加了。唉，我都做得半死了。什麼時候才有不再教教幾下就走的正式老師？』
4. 臨教在掙扎：『我當了臨教多久了？怎麼一直無法申請到假期師訓課程？只有區區那不到一千令吉的薪水，我付出的和正式老師一樣多，怎麼薪水和福利就是差這麼多？』
5. 華裔子弟：『我SPM華文成績獲優等，國文沒有優等。為什麼我只想要在使用華語作為媒介語的華小教書，卻一直處處被為難？為什麼華文就不能被列為申請條件，而是不相干的馬來文？這樣下去我根本無法當一個華小老師！』
6. 合格並具備華文資格的老師：『為什麼把我派去國小（馬來小學）教書？不是明明已說好我將會在華小執教嗎？我不要，我不要！（極度左右為難，欲哭無淚）
人生沒有多少個十年，如此窘境已拉拉扯扯、含含糊糊地拖曳過20多年，蹉跎多少華裔子弟欲獻身華教的夢想、多少教師被困在繁忙教學的折騰中、家長心中的疑惑再生疑惑。
副教長，拳頭，豈是一筆勾銷的交易？你，究竟看清楚了這問題沒？若你看清楚了，何時才要解決？不要告訴我們人民幾年之後就會解決云云的廢話連篇，因為人民被騙得太多太多了！
狼来了！一朝被蛇咬，十年怕井绳！你该不会不明白此话吧？
你說你『橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛』。很悲憤激情的說辭哦？
問題是，你，配，嗎？
張貼留言