325、520、729、926、1125，代表著大馬華教在2012年的五段心路歷程，步步皆辛苦。
數以萬計熱愛華教的大伯大叔阿姨阿嬸，不惜日曬雨淋風吹雨打，不辭勞苦舟車勞頓，揮汗如雨全身潮濕的在露天底下走這五段路向政府請願。
這種為母語教育訴求的場面，在任何一個國家出現都是匪夷所思的，尤其是在有立法保障各族母語的一個馬來西亞。
尤其我們的母語在這個星球上的用途是越來越廣，也是地球上最多人口在用的語言之一，獲得憲法保障，竟還得害老人家們帶著軟弱的身子走上街頭吶喊，未免荒謬。
一年又一年，一次又一次的教育“侵襲”、“剝奪”和“佔據”，就像是一個又一個華教公敵的幽靈，經年累月不厭其煩且毫不放鬆的干擾華教人的美夢，不讓華教守護人睡一場好覺，不讓華教有一天平靜，和安心。
一試再試的改制，一改再改的教科書，一換再換的語文科目時間，最後的結果就是要華教讓步，要中文退步，還要你感恩你的華小和母語依然保留住。
獨立半世紀，五十多年的華教史，留下的是一部部不勝噓唏的弱勢演變記錄；苦撐五十年，華教每十年失去最少半壁江山，一半失一半再失一半的一半，如今大馬華人還剩下幾成華文相伴？
單單是今年華教守護人擬定的主題，就是一部悲哀史，325的救亡抗議師資短缺，是祈求不要被腰斬華教輸血管；520申辦關丹獨中，是尋求中華魂的香火延續；729申辦昔加末華仁分校，是爭取另一道香火；926再救亡抗議，是華教有火燒眉毛之急了，再來一個《2013-2025年教育發展大藍圖》，又在華教逼出一個1125，再把華教魂推上街頭。
三月之後的單數月份，都是對華教的煎熬，大馬華人兩個月生一次大氣，憤一個大怒，如果馬華在朝還無法安撫這麼明顯的心情和捉住有機會翻身的課題，他日魂飛魄散，只能怪自己。
這不是華社對馬華的期望，而是命令，是壓積多年從期待、失望、再失望之後生成的命令，這麼說你馬華明白嗎？
馬華不必解釋雖在朝但人微言輕，不必喊冤是著了巫統的道，這些華社都明白和看到，關鍵是馬華還是留在朝代表華人，所以就算是吃了死貓也是自找自願。
這個時候，這種火勢，馬華再為《2013-2025年教育發展大藍圖》修飾美化，是政治自殺。
光明日報專欄：潑墨（2012年11月14日）
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